“每一次履历皆为成长之钥，满载着丰富的收货与启迪西野翔qvod，缩减着我与祈望之间的距离。”“研修共同体从开拓的那一刻起，就倾力培植咱们的精神家园，赋予咱们拔节成长的力量。”

3月1日，重庆市奉节老师熟习学院召开2025年春季学科老师研修共同体现场鼓动会，奉节县小学学科老师研修共同体成员、学前提示研修共同体成员王人聚一堂，共话老师专科成长旅途。会上，学前提示老师杨洋、小学数学老师田春燕行为学员代表，以“四个‘jing’”和“光的旅程”为干线，讲述了在研修共同体中从迷濛到冲破的成长故事，展现县域老师培养体系的改进收效。

四个“jing”，活着俗中开出超卓之花

“两载路漫漫，守初心、话提示、获成长是研修共同体的干线；两个春秋日，共话、共情、共进是研修共同体的主旋律；两个寒暑间，交流、谈心、交辉是研修共同体的基调。”杨洋在发言顶用四个“jing”轮廓了他的成长过程：锦上添花是初志与旨归，转战千里是跨越的道路，提示结晶是成长的具象，菁菁者莪是激动的主义。

“两年时光，我在共同体主题步履中倾听老师念书共享、保教案例共享、内行讲座，在表面学问与本质训戒的双重包裹中千里淀。在2024年秋主题教研步履中，我以健康步履“汉堡男孩”的步履组织投砾引珠，谛听案例共享、凝听内行讲座，抵制厚植本人专科发展，课例《汉堡男孩》也在健康提示优质课评选步履中获一等奖……”说起学习遵循，他了然入怀：2023年和2024年，在奉节县通例论文中取得一、二等奖；2024年春半日步履评选中，行为课程与户外游戏组织者，助力西部新区幼儿园取得全县第别称；在责任中组织推论班本课程4次，表面本质两吐花。

光的旅程：碰见光，追赶光，成为光

小学数学老师田春燕以“光”为喻，讲述她的转变之路。

“2022年版新课标颁布后，我遭遇了一群爱念书的夔州‘少许东说念主’，大众邻接21天共读《义务提示课程圭臬（2022版）课例式解读（小学数学）》。”田春燕先容，他们每天三五百字的阅读感悟，最终齐集成了一万二千余字的念书心得。那一段稀薄的共读时光，让她感受到了团队的力量和累积的厚度，更体会到了挑战我方的风物。

之后，田春燕便开启了追赶“光”的旅程，以躬身本质诠佛提示初心。团队如期组织的念书会，带她“啃”下数十本提示学、心理学等类别的竹素，使她的教学视线逐步辉煌，教学表面得到汲引。五万多字的札记，密密匝匝记满了想考，每一篇教学案例和论文，纪录了她成长的同期，也促使她学有所想。未必，为了打磨一堂好课，她修改教学揣度打算20多遍，和团队疏通交流稀薄1000分钟。从板书揣度打算到课堂互动，从学情分析到教姿教态，团队的交流学习让她站稳讲台，课堂教学才调权臣汲引。

这场浸润着汗水与爱好的转变，让田春燕慢慢从一位平方老师转变为教学前卫，她的课堂也随之洞开出全新的生命力。

提示不是独舞，而是群星的交响

杨洋援用《小雅·菁菁者莪》抒发提示心扉：“育才是月，成才是星。明月星光下，我是别称赶路东说念主。”他示意，他将以本人专科成长为驱能源，在本质中锚定短板，在表面学习中弥补短板，在交流学习中共同努力；抵制优化退换提示战略，以幼儿全面发展为旨归，绘就孩子们童年的彩色画卷。

开心五月

田春燕临了以“好的提示，是让每颗星星都能找到我方的星河”行为共享收场，她示意将坚捏专科阅读，在书海继承学问，骁勇成为学者型老师；将捏续干涉专科写稿，把教学感悟、困惑与冲破转变为翰墨，向询查型老师迈进；将扎根专科发展共同体，与伙伴联袂，逐步成为荒疏光线的聪惠型老师。

莫得一朵花从一驱动等于花。在奉节提示的沃土上，这群“追光者”正成长着、进步着、洞开着，在提示路上，他们正以我方的面容，点亮提示的星空，让每一个孩子都能在学问的光线中愉快成长。（资讯）

文/扶明月 图/刘川

裁剪：李宏伟责编：吴磊 审核：毛丹西野翔qvod